“恐怖”灰椋鸟

   “哈哈哈哈……”从我们班中传来了发自心里的笑声。你可能会问了,怎样回事?别急,且听我慢慢道来。

  今天,卜教员要正在班级里上一节公开的做文课。上课铃方才敲响,卜教员便回身正在黑板上写下几个大字:“可骇”恢椋鸟。看到这个课题,大师面面相觑,都不晓得卜教员葫芦里卖的是什么药,个个心中布满了疑团,十分迷惑。卜教员这才从容不迫地注释道:“这是一个我们即将玩的逛戏。”喔,本来是逛戏呀!大师顿时恍然大悟。

  颠末卜教员的引见,我们大白了逛戏的法则,四人一组围成一圈,左手掌心向下,左手食指向上。由教员读课文《灰椋鸟》片段。大师听到“灰椋鸟”三个字时。左手敏捷去抓旁边同窗的左手,同时左手顿时逃脱。

  只听得“嘟”一声哨响,逛戏起头了。我们顿时摆好阵形,严重地期待着卜教员起头读课文。教员绘声绘色地朗读起课文,让人感受设身处地,很快,一条导前方呈现了,就是同桌突然喊道。我严重万分,同桌也涨红了脸。由于我们都学过这篇课文,这句话后面就是一般的“灰椋鸟”了。这时,“”的卜教员玩了招阴的—-动听的朗读声戛然而止。我们都十分慌张,我悄悄捏住同桌的手掌,他的手掌也正在轻轻哆嗦。这时,卜教员更加了,间接将“灰椋鸟”换成了“看”。大师纷纷失利,嘘声此起彼伏。我一副疾首的样子,大叹道:“失算,失算呀!”

  这堂欢愉的做文课正在笑声中竣事了。“哈哈哈哈……”我从我们班中又传出一阵笑声。你又要问了,又怎样呀?由于大师回味无限。

  

★做文点评:

  做文前面部门引见上课和逛戏法则比力清晰,后面部门记叙逛戏过程却失之“你懂,别人不懂”。对于不晓得《灰椋鸟》课文内容和没见到过你们这个逛戏的读者来说,你的记叙有些处所交接不敷清晰,看得摸不着思维。

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